Cos'è
L’articolazione “Biotecnologie sanitarie” permette di far acquisire agli studenti solide basi di chimica, biologia, anatomia, fisiologia che forniscono competenze relative ai sistemi biologici, microbiologici, biochimici e alle principali tecnologie di produzione nei settori biomedicale, farmaceutico, alimentare. Durante il corso vengono sviluppate competenze specifiche nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio sanitario e sono approfondite tematiche di attualità relative all’etica e bioetica legate all’utilizzo delle biotecnologie.
Il diplomato in “Biotecnologie Sanitarie” sviluppa inoltre competenze in campo ambientale in relazione all’analisi e al controllo dei reflui, nel rispetto delle normative per la tutela ambientale e competenze nel campo dei controlli e gestione del ciclo di produzione. È inoltre in grado di operare autonomamente in un laboratorio chimico e microbiologico nel rispetto della protezione ambientale e della sicurezza sui luoghi di lavoro.
A cosa serve
L'indirizzo di studio "Biotecnologie sanitarie" ha lo scopo di fornire agli studenti una preparazione tecnica specifica nel campo delle biotecnologie applicate al settore sanitario. Questo indirizzo mira a sviluppare competenze e conoscenze nell'ambito della biologia, della chimica e delle scienze della salute, concentrandosi sull'applicazione delle biotecnologie per il miglioramento della salute umana e la diagnosi e cura delle malattie.
Gli studenti che scelgono questo indirizzo di studio solitamente seguono un percorso formativo che comprende:
- Biologia e biochimica: gli studenti acquisiscono una solida conoscenza delle basi biologiche e biochimiche, apprendendo come funzionano i processi biologici e quali sono le strutture e le funzioni delle biomolecole.
- Biotecnologie: vengono introdotte le nozioni di base delle biotecnologie, come la manipolazione del DNA, l'ingegneria genetica, la produzione di proteine ricombinanti e altre tecniche utilizzate nell'ambito delle biotecnologie sanitarie.
- Scienze della salute: gli studenti apprendono le basi della fisiologia umana, della patologia e della farmacologia, capendo come le biotecnologie possono essere applicate per la diagnosi e il trattamento delle malattie.
- Laboratori e tecniche analitiche: un aspetto essenziale dell'indirizzo riguarda l'apprendimento delle tecniche di laboratorio utilizzate sia per analizzare e manipolare materiali biologici, come DNA, RNA e proteine che nell'ambito dell'analisi chimica e chimico-clinica e della sintesi organica.
- Etica e regolamentazione: poiché l'applicazione delle biotecnologie al campo della salute solleva questioni etiche e legali, viene spesso dedicato uno spazio alla comprensione degli aspetti etici e delle normative legate alla ricerca biotecnologica.
Le competenze acquisite attraverso l'indirizzo di studio "Biotecnologie sanitarie" possono aprire diverse opportunità lavorative nel campo della ricerca scientifica, dell'industria farmaceutica e delle biotecnologie, nonché del supporto e assistenza nelle strutture sanitarie. Gli studenti possono inoltre scegliere di proseguire gli studi universitari in discipline come biotecnologie, biologia molecolare, medicina o farmacia per approfondire ulteriormente le proprie conoscenze e avanzare nelle proprie carriere professionali.
Servizio online
Per l'iscrizione alle classi prime visita il sito del Ministero del Merito
Struttura responsabile dell'indirizzo di studio
Servizi correlati
Programma di studio
Il percorso è caratterizzato da un primo biennio comune per tutto il settore tecnologico (chimica e materiali, biotecnologie sanitarie).
Biennio comune
Nel biennio comune del settore tecnologico i risultati di apprendimento sono raggiunti grazie all’approfondimento degli assi culturali che caratterizzano l’obbligo di istruzione: asse dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale. In particolare, l’offerta formativa del settore tecnologico presenta un duplice livello di intervento: la contestualizzazione negli ambiti tecnici d’interesse e l’approfondimento degli aspetti progettuali più generali, che sono maggiormente coinvolti nel generale processo di innovazione. Questa impostazione facilita apprendimenti efficaci e duraturi nel tempo in quanto basati su una metodologia di studio operativa, essenziale per affrontare professionalmente le diverse problematiche delle tecnologie.
Triennio
Il triennio è caratterizzato dalle discipline di indirizzo di area chimica e biologico-sanitaria. L’attività didattica in laboratorio caratterizza fortemente gli insegnamenti delle aree di indirizzo.
Quadro orario delle discipline
Nota: l’asterisco indica ore aggiuntive di potenziamento rispetto al curriculum nazionale; i numeri tra parentesi indicano le ore di laboratorio per le quali è prevista la compresenza di un insegnante tecnico-pratico (ITP).
| Disciplina | I Anno | II Anno | III Anno | IV Anno | V Anno |
| LINGUA E LETTERATURA ITALIANA | 4 | 5* | 4 | 4 | 4 |
| STORIA | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| LINGUA INGLESE | 3 | 3 | 4* | 3 | 3 |
| MATEMATICA | 5* | 4 | 4 | 4 | 3 |
| SC. DELLA TERRA E BIOLOGIA | 2 | 2 | |||
| FISICA | 2 | 2 | |||
| CHIMICA | 3 (2) | 3 (2) | |||
| SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE | 3 | ||||
| GEOGRAFIA | 1 | ||||
| DIRITTO ED ECONOMIA | 2 | 2 | |||
| TECNOLOGIA E RAPP. GRAFICHE | 3 (1) | 3 (1) | |||
| INFORMATICA | 3 (2) | ||||
| SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| RELIGIONE / ATT. ALTERNATIVA | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ATTIVITA’ OPZIONALE OBBLIGATORIA | 1 | ||||
| BIOLOGIA, MICROBIOLOGIA E TECN. CONTROLLO SANITARIO | 4 (2) | 4 (2) | 4 (2) | ||
| IGIENE, ANATOMIA, FISIOLOGIA E PATOLOGIA | 6 (2) | 6 (3) | 6 (3) | ||
| CHIMICA ANALITICA E STRUMENTALE | 4* (2) | 3 (3) | |||
| CHIMICA ORGANICA E BIOCHIMICA | 3 (2) | 3 (2) | 4 (2) | ||
| ETICA E BIOETICA | 2* | 1* | |||
| LEGISLAZIONE SANITARIA | 3 |
Orario delle classi
Per tutti gli indirizzi l'orario è scandito in 34 unità orarie settimanali di 55 minuti, in modo da garantire pienamente il monte orario minimo previsto dalla normativa nazionale.
Per le classi del primo biennio che non prevedono già un’ora aggiuntiva nel curriculo nazionale, la 34° unità oraria è costituita dalla frequenza obbligatoria di un’attività pomeridiana opzionale per almeno 30 ore annue.
L'orario delle classi è il seguente: 8:00-13:35 dal lunedì al venerdì (le classi in cui viene svolta l'attività opzionale pomeridiana anticipano un giorno alla settimana l'uscita alle 12:40); 8:00 - 11:45 il sabato.
Ulteriori informazioni
Per ulteriori informazioni contattare la funzione strumentale per il settore economico, prof.ssa Elisa Ciriello